西门子助听器全部型号价格表

  (一)可接受性:问题的设计要根据幼儿的年龄特征、认知水平恰当地设置,要考虑到幼儿能不能接受,要设计合适的“路径”和“梯度”,在幼儿的最近发展区内灵活控制目标的难易程度。  (二)趣味性:情景设计要符合幼儿的心理,常言道:兴趣是最好的老师。从兴趣入手,到主动参与,活动就有了共同关注,这是任何目标达成的第一步。...